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FABRÍCIO LEITE
Fabrício Santos Leite, 33 anos, solteiro. Professor graduado em Geografia e pós-graduado em Meio Ambiente, ambos pela Universidade Estadual de Montes Claros. Desde 1995 leciona na rede pública estadual, especificamente no ensino médio, lecionando ainda no ensino superior pela UNIPAC.
E-mail: fabrsantos@ig.com.br

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01/06/2009
EDUCAÇÃO: INVESTIMENTOS OU GASTOS

É notório que o caminho certo para resolver os problemas de subdesenvolvimento de um povo primeiro passa por um sistema de educação eficiente e universal. Países que colocaram a educação como prioridade de investimentos, viram os resultados surtir efeitos positivos nos setores econômicos e sociais. O Brasil entrou na contramão de tudo isso. Primeiro investiu no econômico para atender ás necessidades de grupos econômicos e estrangeiros para depois tentar corrigir as deficiências dos setores sociais. Porém, o que vimos com isso foi o surgimento de um número exorbitante de excluídos do processo de crescimento econômico do país, além da existência de uma mão-de-obra totalmente desqualificada e inútil para o mercado de trabalho, travando assim o crescimento do Brasil e mergulhando esse país no abismo das desigualdades.

Investimentos em educação, faz parte do repertório de todos pretendentes a um cargo político sendo ele na esfera federal, estadual ou mesmo local. Mas o que enxergamos é o contrário de tudo isso. Em pleno século XXI, era da informação, dos investimentos em ciências e tecnologia, lidamos com um sistema educacional arcaico, com infra-estrutura inadequada, profissionais com carga de trabalho exagerada, com baixos salários e o pior de tudo isso, lidando no dia-a-dia com a violência nas escolas. Lendo uma reportagem da Istoé ( edição 2064 – 3 de Junho 2009), deparei com o seguinte depoimento de uma professora de uma escola de Minas Gerais, do ensino fundamental de Belo Horizonte: “Vou mais um dia para a escola, desanimada e certa de que as aulas não serão dadas. Quando chego à porta da sala tenho vontade de sumir." Essa frase talvez sintetiza a situação da educação brasileira. Talvez responda o tão badalado choque de gestão adotado em nosso estado. Onde sucateou a nossa educação, achatou os salários dos profissionais da educação, e empurrando para a sala de aula toda uma crise de base social adquirida com o descaso com o sistema educacional em detrimento de interesses apenas econômicos. Lembrando, que todos os profissionais, sejam eles médicos, dentistas, engenheiros, advogados, arquitetos, dentre outros, primeiro passa pelas mãos de um profissional da educação. Os resultados negativos estão aí. No exame do ensino médio (ENEM), há uma discrepância enorme entre os alunos de escolas públicas e particulares. O nosso aluno está a anos- luzes de alunos dos países desenvolvidos. Mas isso é notório, pois tem escolas que professores nem consegue ministrar suas aulas por causa da violência?

Para muitos governantes, educação é gasto, não investimento. Enquanto eles entenderem dessa maneira, o país continuará na “rabeira” de muitos países, dependente de ciência e tecnologia, com mão-de-obra desqualificada, e o pior de tudo a cada dia o nosso dinheiro ser utilizado na construção de inúmeros presídios, com celas superlotadas, e a população encarcerada pelo medo da violência que prolifera em todos os cantos do país. Para esses que traçam planos de contenção de gastos na educação, sentados em confortáveis cadeiras de parlamentos, ministérios ou secretarias, deveriam conhecer melhor a realidade do sistema de educação do qual são responsáveis. ("Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido." (Arthur Lewis)

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